5月10日正值母亲节，CCF未来科学秀第17期——CCF公益日科普活动在CCF业务总部如期举行。本期活动以《当机器学会“合作”》为主题，特邀CCF科普工委讲师刘博博士与CCF智能机器人专委执委朱清亮研究员联袂开讲，带领现场亲子家庭展开了一场关于AI进化、多智能体协作与人机交互的深度探索。 刘博：从二战密码机到“大模型”，AI如何一步步长大？ “你们知道吗？二战时期，德军使用一种叫做‘恩尼格玛’的密码机，发出的情报几乎无法破译。为了战胜这台‘无法战胜’的机器，一位名叫图灵的数学家，开始构思一种前所未有的‘通用机器’——这就是后来被称为‘图灵机’的思想模型。” 讲座一开始，刘老师没有抛出艰深的概念，而是从战争与密码的故事讲起。台下孩子们的眼睛一下子亮了起来。 刘老师用“Token是大模型语言的最小积木”“读书破万卷的智慧涌现”等生动比喻，将大模型的工作原理讲得通俗易懂。他特别展示了DeepSeek的“思考全过程拆解”，让孩子们第一次看清：AI不是魔法，而是一步一步“算”出来的。 最让家长和孩子们陷入思考的，是刘博士引用的“杠铃策略”——未来最安全的两类工作，一类是“高接触、强物理”的手艺活，一类是“高杠杆、强品味”的创意与决策型工作。但刘博士并未止步于此，他话锋一转，语重心长地引导孩子们：“可以让AI帮你学习，但不能让AI代替你学习。” 话音落下，现场陷入短暂的安静。孩子们若有所思地点点头，家长们则在心里默默对照：自己的孩子平时是在“用”AI拓宽思维，还是不知不觉中让AI“代劳”了思考？那一刻，一个共识悄然浮现——AI是工具，而成长的路，终究要靠自己走。 朱清亮：从“对话框”到“物理世界”，AI正在学会合作 “同学们，你们家里有哪些会说话或自己会动的智能设备？”朱清亮研究员一开场就抛出了互动提问。 “小爱同学！”，“我家的汽车”，“我家的扫地机器人！”孩子们争先恐后地举手，现场气氛瞬间被点燃。 朱老师顺势引入“智能体”和“多智能体系统”的概念：一个AI很厉害，但多个AI像一支小队一样分工合作，会怎样？他以智谱AI的“AutoClaw”为例，展示了AI如何从聊天助手升级为物理世界的执行中枢；用腾讯与宇树科技合作的敦煌导览机器人“小莫”，讲解具身智能大模型如何落地文博场景；还用字节跳动联合浙大、上海交大推出的“M3-Agent”，告诉孩子们AI也可以拥有长期记忆，成为“持续学习伙伴”。 “一个人做值日快，还是五个人分工做值日快？”朱老师问。“五个人！”全场齐声回答。“这就是多智能体协作的力量。” 在“快速问答”环节，孩子们争相举手抢答：“小艺是华为的！”“可悠是商汤的！”答对的孩子接过CCF专属纪念品，脸上写满了自豪。短短几分钟的问答，却让在场家长看到了成效——孩子们真正听进去了，记住了。 最后的“团队挑战——设计我的AI联欢会”将气氛推向高潮。朱老师向大家展示了如何部署属于自己的“AI天团”后，留下了一个课后作业：让孩子们回家设计一场由AI协作完成的联欢会。话音刚落，孩子们便热烈地讨论起来——有的说要让AI负责灯光音响，有的想让AI编排舞蹈，还有的打算让AI帮忙写主持词。一位四年级小朋友兴奋地表示：“我要用CoPaw让好几个AI一起干活！”看着孩子们跃跃欲试的样子，家长们也忍不住参与讨论。 这一刻，科普价值不言而喻：它没有让孩子被动听讲，而是点燃了他们主动创造的欲望，把“AI素养”的种子真正种进了心里。 讲座结束后，孩子们迎来了期待的环节——MR混合现实体验。戴上MR头戴设备，虚拟世界与真实世界瞬间叠加在一起：行星在眼前旋转，星云触手可及，仿佛真的漂浮在宇宙中。 “我摸到火星了！”“地球在脚下转！”孩子们兴奋地伸手去“抓”眼前的星球，不时发出惊叹。一位家长感慨道：“以前孩子问我‘太阳到底有多大’，我只能说‘比地球大很多’，但大多少，我自己也没概念。今天他‘走进’太空，亲眼看到太阳和地球的悬殊对比，兴奋地拉着我说：‘妈妈，原来太阳能装下一百多万个地球！’这种沉浸感，太震撼了。” 上期科学秀正值世界读书日，CCF举办了一场图书漂流活动——阅读CCF科普推荐图书《科幻电影中的科学》。活动收到了不少小朋友的作品，让我们一起看一看。 未来科学秀将持续以公益科普为底色，连接计算领域科学家与青少年，让更多孩子在真实的问题与场景中，建立起对科技的好奇、理解与判断力。 联系我们：0512-65900856转36
